6月26日，福建省教育科學研究所吳明洪所長、學前教研室陳建超主任來到了晟禾聯(lián)建幼兒園，對普惠性民辦幼兒園進行了實地考察，還就相關課題進行了調研。晟禾教育總園長、聯(lián)建幼兒園園長等領導班子對調研組成員進行了接待。

此次調研組來到晟禾聯(lián)建幼兒園，先后參觀了園所的環(huán)境設施設備、教學日常、園所特色課程等，其中由老師和小朋友們通過廢物利用、巧手改造的環(huán)創(chuàng)作品給調研組留下了深刻的印象。學前教研室陳建超主任在看到小朋友們的手工作品時表示，孩子們的可塑性都很強，幼兒園通過對廢舊物品的二次改造，不僅培養(yǎng)了孩子的環(huán)保意識，還開發(fā)了他們的創(chuàng)造力，老師們做的很好！

發(fā)展學前教育，提高保教質量是關鍵。教師作為幼兒成長過程中的重要陪伴者，其教育行為在很大程度上影響著幼兒的健康發(fā)展。會上，晟禾教育謝總園長對《普惠性民辦幼兒園教師教育行為規(guī)范化實踐研究》這一課題進行了闡述，并向調研隊伍解說了選擇這一課題的原由及開展這一課題的意義。

在聽取謝總園長的講解后，調研組對此次聯(lián)建幼兒園提報的課題給予了高度認可，省教育科學研究所吳明洪所長表示：晟禾教育能以公立園的標準來辦民辦園是值得大家學習和借鑒的。發(fā)展有質量的學前教育不僅需要有安全適用、質量達標的硬件設施，更需要有一支師德高尚、業(yè)務精良的幼兒園教師隊伍。學前教育事業(yè)需要沉淀和積累，幼兒園應該加強園長、教師的師德師風建設，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

學前教研室陳建超主任則提出了應該讓更多的學前教育工作者不定期參加一些課程學習，尤其是園所的骨干教師，通過一帶多的形式，將新的教育理念和教學方式傳遞給更多的老師，提升教師的整體教學水平，共同推進學前教育的發(fā)展。